作文造句

1.读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。

2., 作文要语言精练，避免重复啰嗦。

3.在作文时,我们一定要详略得当,绝不能添枝加叶,画蛇添足。

4.一篇好的作文要言之有物、言之有味。言之有物造句。如何引导他们写好作文呢?要求学生准确地用词造句，表达出具体实感。

5.开学咯，愿你士别三日刮目相看，单词背诵过目不忘，几何代数只用心算，作文下笔如有神助，外加爱因斯坦的IQ附体！

6.应该说，进行中学作文创新教学，不是单凭教师个人力量而闭门造车的事，这需要全社会共同创设一个创新教学的大氛围，而这个大氛围也即创新教学环境，又应该是宽松和谐的，自由活泼的，民主平等的。

7.作文时要先列提纲，再根据提纲起草。

8.但是,现在许多作文培训机构,将作文方法总结出新八股,培训出的学生写的作文千篇一律;不得不说,这扼杀了孩子们的想象力和创造力。

9.假如我是校长，我会偶尔带学生们到大自然探索大自然的奥秘，然后还要让学生们带上画纸写生，带上作文纸，写出生动的作文，让他们能够达到挥笔作画、出口成章的境界。

10.老师表扬我的作文条理清楚。

11.作文时要事先列好提纲，然后再打草稿。

12.作文要先在头脑里构思，想好了再落笔。

13.古往今来,忧国忧民一直是文人志士写诗作文的主要内容。

14.由于他平时不留心观察事物，作文时就觉得没什么可写的。

15.我诚挚地向诸位推荐这部作文集,恭请拜读。

16.我们班的作文水平,历来都是好的好,差的差,参差不齐。

17.老师称赞我的作文用词准确。

18.我要好好学习写作文，好让我的作品也像李白、杜甫的诗那样脍炙人口。

19.在老师的帮助下，我初步摸索到了作文的门径。

20.每次考试他总要画蛇添足般多写很多无用的话，让原本简洁明了的作文显得冗杂累赘。

21.小明的作文不但内容生动，而且用词恰如其分。

22.看图作文，首先要看懂图画的内容，同时还要根据图画的内容展开联想。

23.别具一格的表现形式能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。

24.作文时要尽量避免使用方言词语。

25.我作文时，总是先打好草稿，然后再誊写到作文本上。

26.这种不重视问题症结，却只在细微末处大作文章，就是本末倒置。

27.他这篇作文旁敲侧击地反映了同学们普遍存在的问题，引起了大家的共鸣，真了不起！

28.童年是一个充满梦幻而又色彩斑斓的名字，童年的生活更是变幻莫测、五光十色、灿烂多姿。有的童年幸福欢快，在父母及长辈…我笑了笑，说：写作文其实并不难，我把写作文当作生活里的快乐，作文就像我的生活，我的生活中不能失去写作。

29.每次考试他总要画蛇添足般多写很多无用的话，让原本简洁明了的作文显得冗杂累赘。

30.作为高中生，所写的作文不但要语言精当美韵，而且更要纲举目张，令读者回味无穷。

31.不声不响：在一个黑夜，我不声不响的把哥哥作文偷来看，结果他发现了，把我吓了一大跳，好在这次他没有发火，只是警告我别再干这种事了。

32.天空飘着白云，牧羊人唱着歌儿。蓝天上白云飘，白云下面，妈儿在跑步，国庆节作文。羊群在草原上奔跑。草原正在举行比赛奔跑，人们穿着盛衣，再唱着歌儿。草原像一幅欢乐动人的风景画。

33.老师对学生的作文简略增删几句，竟使全文色彩焕然一新。真可谓是“画龙点睛”之笔。

34.优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。

35.你这个成语在你这篇作文中起到了画龙点睛的作用。

36.篇作文要填上画龙点晴之笔，这篇文章才能栩栩如生！

37.小学生作文，要写自己的真实感受，不能编造。

38.在作文时,我们一定要详略得当,绝不能添枝加叶,画蛇添足。

39.作文时要先列提纲，再根据提纲起草。

40.要高考了，古诗词没背，单词不会，数学题没有做，作文素材没记，物理完全不懂，化学方程式也不会啊！！！！怎么办！！！可是，，，，高考关我屁事！！我都已经上班啦！！

41.这篇作文,写得简洁流畅,不蔓不枝,中心突出,堪称范文。

42.古往今来,忧国忧民一直是文人志士写诗作文的主要内容。

43., 这篇歌颂大运会的作文写的真是妙不可言，让我直叹一个字"绝"啊！

44.假如我是校长，我会偶尔带学生们到大自然探索大自然的奥秘，然后还要让学生们带上画纸写生，带上作文纸，写出生动的作文，让他们能够达到挥笔作画、出口成章的境界。

45.小明的作文不但内容生动，而且用词恰如其分。

46.自从千里奔袭荆楚都城回来,傅悦连日,废寝忘食,焚膏继晷,认真作文章,身形日渐销瘦,常常咳嗽不断,每当咳嗽难耐,吃口果子压压,再奋笔疾书。

47.假期坚持写日记就行了，不再另外布置作文。

48.要写好作文，不仅要多读书，还要多练笔。

49.一些同学的作文充斥着空话、官话、套话甚至伪话，他们一本正经地说着与他们年龄不相称的大话，谈着自己也搞不明白的大道理。用报纸杂志、广播、电视中的语言作为自己的语言，用他人的认识和思想取代自己的认识和思想。

50.由于他平时不留心观察事物，作文时就觉得没什么可写的。

51.“有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。

52.老师对学生的作文简略增删几句，竟使全文色彩焕然一新。真可谓是“画龙点睛”之笔。

53.作文时要先在心里酝酿成熟了，才能出口成章。

54.篇作文要填上画龙点晴之笔，这篇文章才能栩栩如生！

55.老师每次布置写作文时总说：“中心句子要掂量一下，找出写作重点，安排好写作的主次，做到好句连篇。

56.这篇作文,写得简洁流畅,不蔓不枝,中心突出,堪称范文。

57.我要好好学习写作文，好让我的作品也像李白、杜甫的诗那样脍炙人口。

58.写诗作文要富有创造，剪裁得体，妙在用心，不落窠臼。

59.应试作文，必须争分夺秒，"下笔千言，倚马可待"。在正确审题立意的前提下，下笔要快，时间容不得在动笔之前反反复复思量怎样开头，所以，学会一些好的开头方法，以备应试时迅速择优而用，是十分必要的。

60.在作文考试中，有的同学如鱼得水，喜笑颜开，有的同学抓耳挠腮，愁眉苦脸。

61.你的这篇作文,真可谓百孔千疮,每个段落都经不起推敲。

62., 这篇作文写的真是妙不可言，让我直叹一个字"绝"啊！

63.我无缘无故地拿着一个水壶在发呆，因为我要写关于水壶的作文，可是不知从哪里下手，所以有点莫名其妙。

64.作文要描写积极的内容，抒发健康的情感，培养高尚的情操。

65.不过，以眼还眼，以牙还牙，我知道怎么在作文里尽情地贬低她了！我扭过头，提起笔，“刷刷刷”地把胸的“竹子”宣泄出来……

66.而我们的作文教学虽然占了很多课时，学生的写作能力却没有达到相应的要求，尤其是文化基础相对薄弱的职高生在写作能力方面更是存在许多缺陷。

67.我们班的作文水平,历来都是好的好,差的差,参差不齐。

68.今天我写的作文可谓是妙笔生花啊！

69.我的作文写的本来已经很差了，可是加上刘老师画龙点睛的句子后，我的文章焕然一新。

70.虽然他写的作文与众不同，但是最后也没有脱颖而出。共2页:12下一页。

71.写作文不一定要字数多，主要是要写出自己的真情实感，写出自己想表达什么，畅所欲言，当然要言之有理。

72.作文写完了，要反复修改，不要出现病句。

73., 在李莉这个作文大师面前，杨琳竟然发了一篇平淡乏味的文章向她挑战，真是班门弄斧！

74.今天我写的作文可谓是妙笔生花啊！

75.写作文要开门见山，不要拖泥带水。

76.这篇作文内容充实,层次分明,可评为一等奖。

77.平时要注意观察周围的事物，积累作文的材料。

78.季羡林手捧作文簿,惊喜异常,“如拨云雾见青天”,“知己之感,油然而生”。

79.学生写完一篇作文,如同完成了一件工程,迫不及待合卷收笔,交卷了事，能够潜下心来反思琢磨,润色调整的,寥寥无几。

80.平时要注意观察周围的事物，积累作文的材料。

81.这篇作文本该结束了,你怎么又加上最后这段话,岂不成了画蛇添足。

82.作文是我的弱项。但我真想写出一篇脍炙人口的文章，得到老师和同学们的夸奖。

83.这篇作文内容充实,层次分明,可评为一等奖。

84.在作文考试中，有的同学如鱼得水，喜笑颜开，有的同学抓耳挠腮，愁眉苦脸。

85.在夜雨中与家人围炉闲谈，几乎都不会拌嘴；在夜雨中专心攻读，身心会超常地熨贴；在夜雨中思念友人，会思念到立即寻笔写信；在夜雨中挑灯作文，文字也会变得滋润蕴藉。

86.老师表扬我的作文条理清楚。

87.作文要先在头脑里构思，想好了再落笔。

88.虽然他写的作文与众不同，但是最后也没有脱颖而出。共2页:12下一页。

89.作文时，每一句话都要仔细斟酌。

90.这篇作文矛盾百出，显然是编造出来的。

91.我每个星期都持之以恒地写晚报造句和作文，不但越写越好了，而且学会了合理安排时间，一举两得呀！

92.虽然他写的作文与众不同，但是最后也没有脱颖而出。共2页:12下一页。

93.感觉现在的教育是拔苗助长，作文都是小孩子说大人话。

94.不声不响：在一个黑夜，我不声不响的把哥哥作文偷来看，结果他发现了，把我吓了一大跳，好在这次他没有发火，只是警告我别再干这种事了。

95.今天我写的作文堪称是妙笔生花啊！

96.由于平常能仔细观察事物的变化,这次她在写作文时把侄儿的活泼可爱的形象写得惟妙惟肖,老师评论时说这是春华秋实,希望同学们向她学习。

97.作文要语言精练，避免重复啰嗦。

98.在一个黑夜，我不声不响的把哥哥作文偷来看，结果他发现了，把我吓了一大跳，好在这次他没有发火，只是警告我别再干这种事了。

99.这篇作文文笔虽然不够优美,但结构安排还差强人意。

100.学生写完一篇作文,如同完成了一件工程,迫不及待合卷收笔,交卷了事，能够潜下心来反思琢磨,润色调整的,寥寥无几。